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教育部辦理國中小學夏日樂學計畫，透過各校在暑假2到4週密集的課程安排，進行集中式、沉浸式的本土語文學習，或整合式的主題課屏東縣新園鄉小額貸款 程，以補強平時在學期間本土語文課程不足之處。
教育部從前年暑假起試辦國中小學夏日樂學計畫，鼓勵各校在暑假期間安排本土語言課程及整合式學習方案，2年來共核定660班。教育部今天(6日)舉辦紀錄片發表與成果發表會，同時宣布今年暑假將增開100班。
教育部6日由部長潘文忠表揚夏日樂學課程模組甄選特優學校，並發表夏日樂學紀錄片，記錄10所學校辦理夏日樂學的過程。潘文忠表示，教育部在前年暑假核定全國各校共235班的夏日樂學課程，去年提高到425班，今年預計突破500班。潘文忠：『(原音)教育部會持續的來勞工房屋貸款率利 推動，包含今年106年我們又擴增了100班，就從原來的425班再繼續的來加以擴大，讓學生的學習可以更加的生活化。』
台中市永春國小的夏日樂學課整合南屯區的歷史特色及社區資源，帶領學生在閩南臺東縣太麻里鄉汽車貸款 語的情境下，結合先民智慧、傳統技藝，進行製作童玩等課程，並展開南屯老街在地文化踏查及穿上長條木屐進行趣味競賽。
屏東縣佳冬國小則致力推廣客家文化，為學生複習客語音標及講述六堆先民到台灣拓墾的歷史故事，再藉由家鄉古蹟踏查，指導學生成為小小解說員及創作家鄉古蹟繪本，期盼藉此激發師生傳承客家文化的動力。
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